Auburn University.;
机译:挣扎中学生的音节技能教学对阅读成绩的影响
机译:计算机辅助教学对初中挣扎的读者的好处
机译:苦苦挣扎的初中读者在多元阅读干预下识别变化的四种方法
机译:使用文本到语音软件来提高高中斗争读者的阅读技巧
机译:形态词分块与音节类型:理解两种方法对初中挣扎的读者进行多音节单词阅读教学的效果
机译:初中苦读中的阅读技能成分和障碍
机译:评估教学环境和学生参与度对初中挣扎的读者的阅读成绩的影响
机译:人才发展中学:创造有利于中学人才发展的激励气氛。学生团队阅读的实施与效果。第4号报告