The University of Wisconsin - Milwaukee.;
机译:职前小学教师话语中与定义有关的社会数学和数学规范
机译:社会数学规范:寻找数学讨论的规范方面
机译:半球间耦合提高了大脑在阿尔茨海默氏病中执行低认知需求任务和在正常衰老中执行高认知需求任务的能力。
机译:教材数学模型对方形和矩形概念的影响,提高中学学生数学连接能力和数学散列
机译:在小学教室中规划和执行具有较高认知要求的数学任务。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:教学圈子特性技术与探究教室的社会治疗规范研究