Portland State University.;
机译:通过电子学习提高成绩不佳的学生的计算能力:基于Web,基于问题的学习和自我调节学习的设计实验
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机译:通过结构化的合作学习促进生物学中的低,平均和高成就者学生的成就(StAD方法)
机译:自动将学生分配到合作学习团队的过程
机译:与分配和分级的化学作业相比,分配但未分级的教师对11岁的具有不同化学潜能的学生的形成和总结化学评估得分的影响。
机译:在入门生物学中使用小组活动可帮助学习者获得收益并为高成就的学生带来独特的好处
机译:分组实现:根据预测分数将学生分配到异构合作学习小组是否有好处?
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估