Lakehead University (Canada).;
机译:文化安全在原住民社区制定与文化相关的预防规划中的重要作用:从国家对精神卫生急救原住民的评估中吸取的教训
机译:弥合文化鸿沟:一项师范教育计划对培养具有文化回应力的老师的回应
机译:阿片类药物依赖的偏远原住民社区的社区整体健康评估在原住民康复计划中评估门诊患者的丁丙诺啡-纳洛酮替代疗法
机译:(832)调查在非本土EFL教师开发视听策略中的应用:整合艺术辅助语言学习(AALL)和艺术营销
机译:培养对文化敏感的职前教师候选人:对教师教育计划的启示。
机译:在2009年H1N1流感大流行之后以社区为基础的参与性方法和参与过程可制定出文化上适当且社区知情的大流行计划:位于加拿大亚北极的偏远偏远原住民社区
机译:非本地教师如何在偏远的原住民社区中制定文化响应计划? :向专家学习