University of Kansas.;
机译:内部化行为,外部化行为与没有ADHD的儿童之间的对同伴受害关系
机译:同学们的社会支持,同伴受害和性别在加拿大青年之间的外化和内化行为中的作用
机译:行为调整和同伴概念以及情绪在学龄前儿童同伴受害中的作用。
机译:父母与儿童内部化的情感疏忽之间的关系,外化行为问题和学术成就
机译:同伴身份,友谊和儿童的社会行为对儿童同伴受害轨迹的影响。
机译:同伴受害的发育和行为困难的幼儿—基于人群的研究
机译:网络选择与对儿童和青少年内化行为和同伴受害者的影响:系统审查