University of Hartford.;
机译:渴望的感觉和警惕的原因:道德错误判断中的监管重点差异
机译:奠定理性主义:使用理性与情感指导决策的个体差异
机译:会计校友的个人价值观:对性别和年龄差异的实证检验
机译:入门机器人课程中的自信水平,小组互动以及对比赛的感受方面的性别差异
机译:从生命周期,职业阶段模型和性别角色的角度看待工作创造力:检查影响经理工作创造力的个体差异和调节因素。
机译:渴望的情绪和保持警惕的理由:监管重点在判断道德错误方面存在差异
机译:影响影响20型教育基础大学运营收入和支出差额差额的因素