The University of Southern Mississippi.;
机译:衔接基于探究的科学与建构主义:探索修补计算模型代码与探究目标之间的一致性
机译:探索学生对工程设计中建模和建模用途的构想
机译:通过分析学生在建模方面的工作,探索未来的中学数学老师对学生思维的解释
机译:在学习节能建筑的同时提高空间推理能力:建立物理模型的学生与建立3D计算机模型的学生
机译:心理建模能力,内容知识和心理模型在普通化学专业学生对分子极性的理解中的作用。
机译:探索鸟巢结构和构造的建模算法
机译:模型的构建与转换:一项研究学生日常现象的因果解释的研究