Oregon State University.;
机译:“各种各样的嵌合体”:重新思考教育技术拨款计划,课件创新和教育变革的语言
机译:教育心理学家需要成为真正的变革代理人
机译:投资于人作为教育变革的代理商
机译:减少冷漠,创造积极的变革推动者”,这是我们教育课程中必不可少的组成部分
机译:代理商,网络和市场:从复杂的系统角度对教育变革的三篇论文。
机译:希望大使研究先驱和变革推动者–个人参与创新医疗技术随机试验的期望和经验:纵向定性研究
机译:学校图书馆在学生学习和成就中发挥积极的,转型的作用。评论:Todd,Ross J.“通过俄亥俄州学校图书馆学习:俄亥俄州研究性学习的总结。”俄亥俄州教育图书馆媒体协会2003年12月15日。俄亥俄州教育图书馆媒体协会(OELma),2004年11月15日。 2006
机译:智能代理可行性研究。第1卷:基于代理的系统技术