内蒙古少数民族高层次骨干人才培养计划政策执行现状、问题及对策

摘要

在当前经济与科技高速发展的新形势下，国际竞争愈演愈烈，世界各国致力于提高本国的综合国力，而优质的人才资源则是国家核心竞争力的重要体现。高等教育是人才培养的关键环节，其发展直接影响着我国政治经济乃至整个社会的进步。在我国少数民众多且地区间社会经济发展失衡的基本国情下，大力发展民族教育来带动民族地区发展是弥补失衡现状的第一要务。少数民族高层次骨干人才培养计划是国家为少数民族地区培养专门型高素质人才而推行的独具中国特色的教育优惠政策，旨在通过调整不合理的人才结构来带动当地社会和经济的发展。毋庸置疑，研究少数民族高层次骨干人才计划的执行现状、探析执行中的问题是提出行之有效的完善该政策执行方法的必要前提和基础。本文以内蒙古地区为研究个案探究少数民族高层次骨干人才培养计划的执行现状，并在此基础上分析该计划执行过程中存在的问题，借助相关研究方法和理论规律有针对性地提出完善内蒙古少数民族高层次骨干人才培养政策执行的对策建议，以期在弥补现有研究不足的同时为少数民族高层次骨干人才培养计划的进一步完善提供参考思路及研究借鉴。
　　本文通过五个章节对主要内容进行阐述:第一章对选题背景、研究思路和方法进行描述并总结国内外研究动态;第二章界定了相关概念并阐述相关理论基础;第三章详细解读少数民族高层次骨干人才培养计划政策;第四章借助相关文献和数据资料、运用统计分析方法分析并总结政策执行的现状和存在的主要问题;第五章是在前一章节的基础上提出可行的完善该政策执行的对策及合理化建议。本文通过将文献资料和调查问卷等研究方法相结合的方式，将五个章节联系起来形成一个环环紧扣的逻辑链，对少数高层次骨干人才培养计划的执行情况进行论述和探讨，试图提出强化政策执行的方案及建议。

目录

声明

摘要

第一章 引言

1．1 选题的背景

1．2 研究的目的及意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究的意义

1．3 文献综述

1．3．1 国内研究综述

1．3．2 国外研究综述

1．4 本文研究思路及研究方法

1．4．1 研究思路

1．4．2 研究方法

第2章 相关概念界定及理论基础

2．1 相关概念界定

2．1．1 少数民族地区

2．1．2 少数民族高层次骨干人才计划

2．2 相关理论基础

2．2．1 教育公平理论

2．2．2 民族教育理论

2．2．3 区域均衡发展理论

2．2．4 史密斯政策执行模型

第3章 “少干计划”的政策解读

3．1 “少干计划”的实施背景

3．2 “少干计划”的政策内容

3．2．1 指导思想及目标要求

3．2．2 培养模式与计划管理

3．2．3 招生规模及招生模式

3．3 推行“少千计划”的政策意义

3．3．1 维护民族团结，促进平衡发展

3．3．2 改善人才结构，促进教育公平

3．3．3 防止人才流失，促进经济发展

第4章 内蒙古“少千计划”执行现状调查及问题分析

4．1 目标群体的政策执行现状及问题

4．1．1 目标群体的政策执行现状

4．1．2 目标群体政策执行中发现的问题

4．2 教育行政部门的政策执行现状及问题

4．2．1 教育行政部门的政策执行现状

4．2．2 教育行政部门政策执行中发现的问题

4．3 培养单位的政策执行现状及问题

4．3．1 培养单位的政策执行现状

4．3．2 培养单位的执行中存在的问题

第5章 完善内蒙古“少干计划”的对策建议

5．1 正确引导目标群体报考

5．1．1 细化招生计划完善专业分布

5．1．2 转变思想观念明确报考动机

5．2 加强教育行政部门执行力度

5．2．1 加强宣传力度拓宽宣传渠道

5．2．2 完善就业指导减少人才流失

5．2．3 强化管理手段建立监督机制

5．3 强化培养单位科学管理

5．3．1 完善培训方案注重因材施教

5．3．2 转变培养模式创新教育管理

第6章 研究结论

参考文献

附录

致谢

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果