中美家庭教育比较及对我国家庭教育的启示

摘要

本文从文化的角度以霍夫斯泰德的文化维度为理论依据，以中美家庭教育的一些典型案例为研究对象进行分类与分析研究。研究方法主要是案例分析法和对比研究法。主要选用霍夫斯泰德的文化维度中个人主义与集体主义、不确定因素归避和权力距离三个维度对中美家庭教育的理念，内容和方法进行对比分析。
　　通过对案例的对比研究发现，中美家庭教育的差异主要体现在家庭教育理念，内容和方式三个方面。在教育理念上，中国家庭教育强调个体与整个家族的联系，注重孩子通过学习文化知识和技能成才;美国更重视孩子的独立性和社会适应性的培养。在教育内容上，中国的家庭教育注重对孩子的升学式教育，以及对生活甚至未来工作施加强有力的影响;美国的家庭教育更注重对孩子进行创造性、生存及社会实践方面的教育。在教育方式上，中国的家庭教育为家长主导型，家长与孩子的距离比较大;美国侧重于民主型，孩子与家长较为平等。中美家庭教育的差异源于不同的文化背景:个体主义和集体主义文化影响家庭教育理念，不确定因素归避文化影响家庭教育的内容，权力距离影响着家庭教育方式。
　　本文旨在以美国家庭教育为镜，抱持开放和谦虚的态度，审视和反思当今中国家庭教育存在的问题，为家庭教育未来的进步和发展提供一些可资借鉴的经验。

目录

声明

ACKNOWLEDGEMENTS

摘要

ABSTRACT

CONTENTS

Chapter One INTRODUCTION

1．1 Need for the Study

1．2 Significance of the Study

1．3 Structure of Thesis

Chapter Two LITERATURE REVIEW

2．1 Key concepts

2．2 Theoretical Bases of the Study

2．3 Research Developments Abroad

2．4 Research Developments in China

Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY

3．1 Research Questions

3．2 Data Description and Collection

3．3 Research Instrument

Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION

4．1Description of statistics Results

4．2 Analysis and Explanation of Data

4．3 Strategies to improve Chinese Family Education in the Future

Chapter Five CONCLUSIONS

5．1 Major Findings

5．2 Limitations and Suggestions for Further Research

REFERENCES

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果