开封市城乡小学学校体育的比较分析

摘要

伴随着经济发展和社会进步，我国教育事业不断发展，社会文明不断提高，国民文化素质不断提升，义务教育作为教育的重要组成部分，备受关注。教育公平作为社会文明的总目标，关系到国家的整体教育水平，逐渐成为各界关注的热点话题。当前，农村与城市基础教育还不完全均衡，存在差异。党的十八大明确提出，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。学校体育作为教育工作的一部分，对增强学生体质，提高青少年身体素质，养成终身体育的习惯尤为重要。
　　本研究以开封市城乡小学学校体育为研究对象，运用问卷调查法、访谈法、比较研究法等研究方法，对开封市城乡小学学校体育进行全面调查与分析，探讨城乡小学差异，并针对问题给出相应对策，为改进开封市学校体育工作提供参考。研究结果表明：
　　1、开封市城市小学体育教师数量明显高于农村小学，城市小学专职体育教师编制比例大于农村小学。
　　2、全市体育教学场地设施条件不完善，体育器材严重短缺；城市小学场地器材数量比农村小学多，质量比农村小学好；但是农村小学场地面积大，人均水平高。
　　3、开封市城市小学3-6年级体育课周课时达标率高于农村；课程内容城乡差别不大，个别农村小学开设特色内容。
　　4、城市小学课外活动满足一小时的学校百分比高于农村，大课间活动城市小学稍好于农村，教师组织课外活动的学校城市明显比农村多。
　　5、城市小学体育代表队情况、健康体检情况比农村小学好，但是学生体质农村学生比城市好，体育传统项目学校评比农村小学不占优势。

目录

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1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的和研究意义

2 文献综述

2.1 核心概念界定

2.2 学校体育现状的研究

2.3 国内其他省份城乡小学学校体育的研究

2.4 河南省内其他地市城乡小学学校体育的研究

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

4 结果与分析

4.1 开封市城乡小学基本信息

4.2 开封市城乡小学体育师资情况

4.3 开封市城乡小学场地器材基本情况

4.4 开封市城乡小学体育教学情况

4.5 开封市城乡小学课外体育活动情况

4.6 开封市城乡小学课余训练及竞赛情况

4.7 开封市城乡小学体质监测情况

4.8 开封市城乡小学学校体育存在的问题

4.9 开封市城乡小学学校体育发展对策研究

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果