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目录
1 前言
2 文献综述
2.1 动作技能的学习
2.2 注意与动作技能学习
2.3注意聚焦与压力情境下动作技能表现的关系
2.4 解释外部注意聚焦相对优势的相关理论
3问题提出
3.1以往研究的不足
3.2研究目的与意义
3.3研究路线
4实验研究
4.1实验一:注意聚焦类型对技能习得阶段推杆表现的影响
4.2实验二:注意聚焦类型对压力情境下推杆表现的影响
4.3 实验三:注意聚焦类型对保持阶段推杆表现的影响
4.4内外部注意聚焦组五次测试的总体表现
5总讨论
5.1注意聚焦与推杆动作学习和表现
5.2 创新和意义
5.3不足与展望
6结论
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果