北京市“高参小”体育项目发展现状调查研究

摘要

“高参小”是北京市政府通过购买高校和社会机构的青少年体育服务的方式来提高青少年体育与美育发展的一个项目。项目自出台以来取得了较好的效果，但也存在一定的弊端和隐藏的矛盾。本文以“高参小”体育项目为例，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法，以“高参小”项目在促进北京市小学体育发展的实施过程中的实施现状为研究对象。围绕项目管理模式，五项任务的实施现状，教委、资源单位、小学目前存在的阻碍项目持续发展的问题进行研究和分析，得出以下结论： （1）“高参小”项目自实施至今，项目取得了一定的成效，主要体现在：为小学校园文化建设提出改进意见或进行了全新设计；丰富了学生体育课程内容；为小学开展了形式多样、丰富多彩的社团活动；加快了小学体育教师理论研究以及专业能力的提高。 （2）北京市教委针对“高参小”项目提出的五项任务在具体实施过程中不均衡，更多地侧重于课程和社团的发展，而在校园文化建设、教师培养、教育科研这三方面实施力度不强。 （3）项目在顶层设计上存在一定偏差，目前小学和资源单位都反映小学更应该成为项目的主导。 （4）“高参小”实施中师资以及经费面临着严重的挑战，如：师资数量不足、师资基础教育经验较匮乏；经费预算难、使用周期短、报账难、分配不合理以及从预算申报到审批到账周期长等，直接影响了项目顺畅地发展。 （5）小学与资源单位之间存在观念差异和沟通问题；部分工作者责任心较差，缺乏工作积极性；派遣教师缺少必要物质和制度上的保证；小学和资源单位对项目未来的发展充满不确定性。 根据以上得出的“高参小”项目发展过程中所存在的问题，拟提出相关针对性建议，以期对项目后期更加科学化、合理化地发展提供参考。

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