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胡红霞;
西北师范大学;
机译:诗歌朗诵—音乐朗诵:乔斯金《我的抱怨》中的互文性
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机译:教学文献:音乐剧的应用在高中学生理解诗歌
机译:教学设计:中学教师如何促进学生对信息文本的理解。
机译:文本理解和口头语言作为解决单词问题的预测器:洞悉作为文本理解形式的单词问题解决
机译:德语文本中目标词汇预定义教学对词汇知识和阅读理解的影响
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