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王悦;
山西师范大学;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:护士从业者教育者对基于证据的实践的认知,信念和教学策略:加速将基于证据的实践整合到研究生课程中的意义。
机译:开发一种将专业实践与基于证据的教学实践集成到BME课程中的模型
机译:(2327)在食品科学与技术程度的可选课程“设计与开发”中的教学资源作为教学资源
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:用于临床推理教学的PlanAlyzer案例:案例演示研究与开发过程的讨论经验教训以及将基于计算机的程序引入医学院课程作为课程改革工具的策略
机译:FET课程中的非洲音乐:对教学策略和技术资源开发的调查
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:在代码共享系统中从软件开发最佳实践资源中检测出偏差的方法,系统和程序产品
机译:用于检测代码共享系统中与软件开发最佳实践资源的偏差的方法,系统和程序产品
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