基于语篇分析的英语阅读教学对初中生思维品质影响的行动研究

目录

声明

摘要

附表清单

第一章绪论

第一节研究背景

第二节研究意义

第三节研究目的

第四节论文结构

第二章文献综述

第一节核心概念界定

一、思维

二、思维品质

第二节思维品质国内外研究综述

一、国外关于思维品质的研究

二、国内关于思维品质的研究

第三节国内外关于语篇分析的研究

一、国外关于语篇分析的研究

二、国内关于语篇分析研究

第三章理论基础

第一节认知发展理论

第二节布卢姆认知目标新分类学理论

第四章研究设计

第一节研究问题

第二节研究对象

第三节研究方法

一、文献法

二、实验法

三、行动研究法

四、访谈法

第四节研究工具

一、思维品质量表

二、阅读测试卷

三、问卷调查表

四、访谈提纲

第五节研究过程

一、发现问题

二、实施第一轮行动研究

三、实施第二轮行动研究

第五章研究结果分析与讨论

第一节实验前测结果分析与讨论

一、思维品质测试结果分析

二、问卷调查结果分析

三、教师访谈结果分析

第二节第一轮行动研究结果分析与讨论

一、思维品质倾向量表前中测结果对比分析与讨论

二、思维品质能力量具前中测结果对比分析与讨论

三、阅读试卷前中测结果对比分析与讨论

四、第一轮行动研究的总结、反思和改进

第三节第二轮行动研究结果分析与讨论

一、思维品质倾向量表中后测结果对比分析与讨论

二、思维品质熊力量具中后测结果对比分析与讨论

三、阅读试卷的中后测结果对比分析与讨论

四、行动研究的总结、反思和改进

第四节思维品质前、中、后测的描述性分析与讨论

一、思维倾向量表描述性分析与讨论

二、思维能力量具描述性分析与讨论

三、阅读试卷测试结果描述性分析与讨论

第六章结论

第一节主要结论

第二节教学启示

第三节研究不足

参考文献

附录

致谢

个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况