汉语与亚美尼亚语含有“风”、“水”、“火”词语的惯用语对比研究及惯用语教学策略

目录

声明

摘要

绪论

1．研究目的与意义

2．研究现状

(一)国内外关于惯用语及自然界事物惯用相关的研究

(二)对外汉语惯用语教学相关的研究

3．研究材料、内容和研究方法

第一章汉语和亚美尼亚语中惯用语的概念

1．1汉语和亚美尼亚语中惯用语的概念

1．1．1汉语中惯用语的概念

1．1．2亚美尼亚语中惯用语的概念

第二章汉语和亚美尼亚语中与“风”、“水”、“火”有关的惯用语对比研究

2．1汉语和亚美尼亚语中“风”的意义对比

2．2汉语和亚美尼亚语中与“风”有关的惯用语比较

2．2．1词语搭配和语义表达相同的惯用语比较

2．2．2．词语搭配不同但语义表达相同的惯用语比较

2．2．3间语搭配相同但语义表达不同的惯用语比较

2．3汉语和亚美尼亚语中“水”的意义对比

2．4汉语和亚美尼亚语中与“水”有关的惯用语比较

2．4．1词语搭配和语义表达相同的惯用语比较

2．4．2．词语搭配不同但语义表达相同的惯用语比较

2．4．3．词语搭配相同但语义表达不同的惯用语比较

2．5汉语和亚美尼亚语中“火”的意义对比

2．6汉语和亚美尼亚语中与“火”有关的惯用语比较

2．6．1词语搭配和语义表达相同的惯用语比较

2．6．2．词语搭配不同但语义表达相同的惯用语比较

2．6．3．词语搭配相同但语义表达不同的惯用语比较

2．7小结

第三章对外汉语教学中惯用语教学的意义及方法

3．1汉语惯用语教学的意义

3．1．1有利于外国学生对中国文化的了解

3．1．2有利于提高留学生汉语交际能力

3．2汉语惯用语教学的方法

3．2．1．语境教学法

3．2．2．比较教学法

3．2．3．文化背景教学法

3．3小结

结语

参考文献

致谢