数学教育硕士学位论文研究方法评价指标体系的构建研究

目录

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摘要

1绪论

1．1．1我国硕士研究生招生规模持续增长

1．1．2教育部强调提升专业硕士教育质量

1．1．3硕士学位论文质量评价体系不健全

1．2研究内容

1．3研究意义

1．4研究思路

1．5研究方法

2．1相关概念界定

2．1．1数学教育硕士

2．1．2数学教育硕士学位论文

2．2相关理论支持

2．2．1教育科学研究方法

2．2．2数学教育研究方法

2．3国内外研究现状

2．3．1国内研究现状

2．3．2国外研究现状

3数学教育硕士学位论文研究方法评价指标体系的构建

3．1论文研究方法评价总量表指标体系的构建

3．1．1高校论丈评阅书的收集整理

3．1．2高校论文评阅书的统计分析

3．1．3研究方法评价指标体系的设计思路

3．1．4研究方法评价指标体系的设计原则

3．1．5研究方法评价总量表指标体系构建

3．2论文研究方法评价分量表指标体系的构建

3．2．1数学教育调查研究方法的类别分析

3．2．2数学教育调查研究方法的使用情况

3．2．3问卷调查法评价指标体系的构建说明

4数学教育硕士学位论文研究方法评价指标体系的量化

4．1确定指标权重的方法——层次分析法(AHP)

4．2论文研究方法评价总量表指标体系的量化过程

4．2．2问卷的发放与回收情况统计

4．2．3评价指标权重的确定

4．2．4研究方法评价总量表指标体系的完善

4．3论文问卷调查法评价分量表指标体系的量化过程

4．3．1问卷调查法评价分量表指标权重分配问卷的编制

4．3．2问卷的发放与回收情况统计

4．3．3评价指标权重的确定

4．3．4问卷调查法评价分量表指标体系的完善

4．4量表评价指标体系的预测

4．4．1评价指标体系的信度分析

4．4．2评价指标体系的效度分析

5数学教育硕士学位论文研究方法的正式量化检测

5．1学位论文研究方法的正式量化检测过程

5．1．1量化检测对象

5．1．3信效度分析

5．2论文研究方法评价总量表的量化检测结果分析

5．2．1论文研究方法总体评价的检测结果分析

5．2．2论文研究方法总体评价的学校类型间差异分析

5．2．3论文研究方法一级指标评价的学校类型间差异分析

5．2．4“A．研究方法的选择”相关三级指标检测结果分析

5．2．5“B．研究方法的应用”相关三级指标检测结果分析

5．2．6“C．研究数据的分析”相关三级指标检测结果分析

5．3问卷调查法评价分量表的量化检测结果分析

5．3．1论文问卷调查法总体评价检测结果分析

5．3．2论文问卷调查法总体评价的学校类型间差异

5．3．3论文问卷调查法一级指标评价的学校类型间差异分析

5．3．4“D．问卷的初步编制”相关二级指标检测结果分析

5．3．5“E．问卷的试用修订”相关二级指标检测结果分析

5．3．6“F．问卷的正式实施”相关二级指标检测结果分析

5．3．7“G．问卷的数据分析”相关二级指标险测结果分析

6总结与展望

6．1研究结论

6．1．2关于论文研究方法评价量表的应用

6．2研究不足

6．3研究展望

参考文献

附录

致谢