初级对外汉字教材汉字释义模式探析

摘要

为了提高汉字的教学效率和初级对外汉字教材的编写质量，本文以初级对外汉字教材为研究对象，以语言释义模式、图画释义模式、字理释义模式三种汉字释义模式为主要研究内容，通过对常用的初级对外汉字教材中汉字释义模式的综合考察以及对《外国人汉字速成》和《张老师教汉字·汉字识写课本》这两本教材的深入研究，探讨了三种主要的汉字释义模式的性质和特点，找出了目前初级对外汉字教材汉字释义中存在的不足并提出了相应的改进建议，同时概括出初级对外汉字教材汉字释义模式选取的重要原则，在前述相关建议和选取原则的指引下，本文还为一百个高频常用汉字的释义义项和释义模式拟出了可供参考借鉴的选取示例。本文的研究对于对外汉字教材编写、对外汉语字典编写中的释义模式的选择和对外汉字教学中的汉字释义方式的选择具有一定的理论和实践意义。

目录

声明

第一章 绪论

1.1选题缘由

1.2研究目的及意义

1.2.2 研究意义

1.3研究综述

1.3.1 对外汉字教材的研究现状

1.3.2 汉字教学本位研究现状

1.3.3 汉字教学模式研究现状

1.3.4 汉字教学方法研究现状

1.3.5 汉字释义模式研究现状

1.4研究方法及创新点

1.4.1 研究方法

1.4.2 创新点

第二章 初级对外汉字教材汉字释义模式现状

2.1初级对外汉字教材释义模式概况

2.2三大汉字释义模式及其特点

2.2.1 语言释义模式

2.2.2 图画释义模式

2.2.3 字理释义模式

第三章 《速成》和《张老师》汉字释义模式探析

3.1《速成》汉字释义模式探析

3.1.1 语言释义模式

3.1.2 图画释义模式

3.1.3 字理释义模式

3.1.4 小结

3.2《张老师》汉字释义模式探析

3.2.1 语言释义模式

3.2.2 图画释义模式

3.2.3 字理释义模式

3.2.4 小结

3.3两本教材的释义模式对比

3.3.1 语言释义模式对比

3.3.2 字理释义模式对比

3.3.3 图画释义模式对比

第四章 关于初级对外汉字教材汉字释义模式的思考

4.1初级对外汉字教材汉字释义模式的不足及改进建议

4.2汉字释义模式的重要选取原则

第五章 结语

5.1研究结论

5.2本文局限和展望

参考文献

后记