初中语文教师课堂言语理答现状研究

目录

声明

一、前言

（一）问题的提出

（二）研究意义

（三）国内外文献综述

（四）理论基础

（五）概念界定

二、研究方法

（一）文献法

（二）问卷法

（三）访谈法

三、初中语文教师课堂言语理答现状研究结果及分析

（一）问卷结果及分析

（二）访谈结果及分析

四、初中语文教师课堂言语理答现状、存在的问题及原因分析

（一）现状分析

（二）存在的问题

（三）原因分析

五、提高教师言语理答水平的对策

（一）树立积极的言语理答态度

（二）言语理答要面向全体，关注不同层次学生

（三）培养教师综合运用言语理答类型的能力

（四）提高言语理答水平

（五）提高教师言语理答效果

六、研究结论、创新与反思

（一）研究结论

（二）研究创新

（三）研究反思

参考文献

附录A 初中语文教师课堂言语理答现状调查问卷

附录B 教师访谈提纲

附录C 学生访谈提纲

致谢