声明
一、绪论
（一）研究背景
（二）研究目的
（三）研究意义
（四）理论基础
（五）概念界定
二、国内外文献综述
（一）跨文化交际的相关研究
（二）课堂手语传译的相关研究
（三）以往研究的不足
（四）本文的创新之处
三、 研究设计
（一）研究对象
（二）研究方法
（三）研究工具
（四）研究过程
四、课堂观察的结果与分析
（一）课堂观察的结果
（二）课堂手语传译过程中的主要问题分析
五、访谈资料的编码结果与分析
（一）访谈资料的编码过程与结果
（二）访谈资料编码结果的分析
六、讨论
（一）课堂手语传译员的文化定位偏向听人文化
（二）聋人大学生自身的文化归属感比较弱
（三）大多数听人任课教师对聋人群体不了解
（四）高校聋人课堂中的文化冲突多以隐性方式存在
七、结论与建议
（一）结论
（二）建议
八、研究不足与展望
参考文献
附录A 课堂手语传译观察量表
附录B 知情同意书
附录C 课堂手语传译员访谈提纲
附录D 开放性编码过程示例
附录E 访谈资料的编码体系图
附录F 课堂手语传译员AF1访谈实录
附录G 课堂手语传译员EW2访谈实录
致谢
辽宁师范大学;
