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绪论
第一章 内、外听觉的形成
1.1 内听觉的形成
1.2 外听觉的形成
第二章 内、外听觉的作用及关系
2.1 内听觉的作用
2.2 外听觉的作用
2.3 内、外听觉的关系
第三章 利用内、外听觉的关系学习声乐
3.1 在不同的场所发声、练唱
3.2 借助录音等设备学习声乐
3.3 注重内、外听觉的培养
结论
参考文献
攻读学位期间主要成果
致谢
卞贤维;
湖南工业大学;
声乐学习,内听觉,外听觉,演唱技巧;
机译:在开放式声乐学习者金丝雀中没有听觉输入的情况下反复进行歌曲特质的发展
机译:听觉皮层投射下降在鸣禽声乐学习中的作用
机译:听觉经验在斑马雀科声乐学习基础的神经回路形成中的作用。
机译:听觉定向:在短暂的时间间隔内自动检测听觉变化:诱发脑电势的神经网络模型
机译:实际的演奏厅和四个数字生成的可变练习室环境对经验丰富的女歌手在发声,听觉和听觉上对声乐表现的影响。
机译:声乐模型用于指导声乐学习汽车电路帮助编码听觉记忆
机译:听觉测量结果与体操学院教师的听觉和听觉外投诉之间的关系听力测定结果与体育教师的听觉和听觉外投诉之间的关系
机译:用皮外和外部听觉温度控制外周血液中的液体冷却服
机译:听觉外分形仪及听觉外分形仪
机译:“在听觉或假肢内听觉障碍者的耳道中改进了声学波托西的命令模块”。
机译:听觉设备,相关系统和听觉设备的设置的试听列表
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