基于微信平台的初三语文交互式学习设计研究——以《过零丁洋》为例

摘要

随着移动手持式终端设备在我国普及，初中学生拥有和使用智能终端设备（如智能手机、平板电脑等）的现象已成为常态，如何针对这一科技进步，实现初中教育与现代技术的结合，是教育工作者们需要关注的课题。应用软件“微信平台”的出现为解决现代教育技术和初中语文教育的结合，优化语文教学方式，提供了有效途径。　　本研究利用现有的多媒体辅助教学手段，依托微信公众平台及时、准确，呈现内容丰富和使用方便快捷等特点，针对初三年级语文教学特殊性，设计一种便于学习，便于学生、教师、家长互动的平台，可大大提高学生学习兴趣的有效的学习方式和方法。在本研究中探讨了微信支持下的交互式学习的学习流程，并以初三语文教学课程《过零丁洋》作为案例分析，研究微信支持下的交互式学习的案例设计和实施过程。　　在研究过程中，本文还对微信平台支持下的初三语文教学课堂的教学效果给予分析，并对教学效果进行了详细的总结。最后，通过研究初期和研究末期的两次调查问卷结果的数据对比，指出初三语文教学与微信平台的结合，能够提升学生学习成绩，提高学生学习效果。

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