贵阳市中学生健康素养现状及其影响因素典型调查研究

摘要

目的：通过调查掌握贵阳市中学生健康素养水平，探索影响其健康素养水平的因素；为进一步建立和完善监测网络和干预体系，完善贵阳市卫生政策，有针对性的开展健康素养干预，制定科学的健康教育策略并有效地开展，提供科学、高效、可行性强的建议和对策。　　方法:采用在《全国居民健康素养监测调查问卷（2014版）》的基础上参考《中小学生健康教育规范》和《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》编制的《贵阳市中学生健康素养水平调查问卷》对调查对象进行调查。采用多阶段分层整群随机抽样的方法从贵阳市云岩区和白云区随机抽取初中、高中学校各6所；各年级各2个班，抽取调查对象3453人。采用EpiData3.1软件进行数据录入；用SPSS20.0软件，对数据进行统计分析。采用描述性分析、单因素χ2检验、多因素 Logistic回归分析的方法探索影响贵阳市中学生健康素养水平的因素。　　结果：1.贵阳市中学生具备健康素养水平为5.5％，在健康素养的三个方面中，基本健康知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养水平分别是4.6%、21.1%和30.0%；6类健康问题中，素养水平由高到低的是安全与急救（47.8%）、科学健康观（38.3%）、健康信息（22.9%）、基本医疗（22.1%），传染病防治（20.2%）、慢性病防治（10.3%）。2.贵阳市中学生健康素养水平与地区、年级、是否为贵阳市户口、是否为独生子女、父亲文化程度、母亲文化程度、父亲职业、母亲职业、学习成绩自我评价、家人是否患慢性病、是否开设健康教育课程有关。3.多因素Logistic回归分析结果显示：云岩区学生健康素养高于白云区，贵阳户籍学生高于非贵阳户籍学生；开展健康教育课学生健康素养更高；学生健康素养水平与父亲文化程度、年级、学生学习自我评价均成正比。　　结论：1.贵阳市中学生总体健康素养水平处于一个较低的水平，且三个方面及6类健康问题素养水平不均衡，基本健康知识和理念以及慢性病防治应是健康教育的重点。2.贵阳市中学生健康素养水平的主要影响因素为地区、年级、是否为贵阳市户口、父亲文化程度、学习成绩自我评价和学校是否开设健康教育课程。因此中学生的健康素养的促进需要社会、学校及家庭的共同努力和密切配合。

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0 引 言

1.材料与方法：

1.1调查对象

1.2样本量的计算

1.3抽样方法

1.4调查内容

1.5评价指标和判断标准

1.6材料的收集与整理

1.7数据的录入及统计分析

1.8质量控制

2.结果：

2.1调查对象在各监测点的分布情况

2.2调查对象一般特征

2.3调查对象通过各种途径获得健康信息的人数

2.4贵阳市中学生健康素养及其三个方面素养水平

2.5贵阳市中学生6类健康问题素养水平

2.6问卷题目回答正确率及正确率低于20%的题目

2.7贵阳市中学生健康素养总体水平影响因素的Logistic回归分析

3.讨论：

3.1贵阳市中学生健康素养水平总体状况分析

3.2三个方面健康素养水平的分析

3.3 6类健康问题素养水平的分析

3.4贵阳市中学生健康素养影响因素的分析

4.结论

5.建议

参考文献

综述：健康素养研究进展

作者简历

致谢

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