声明
摘要
绪论
一、研究背景与研究意义
(一)、研究背景
(二)、研究意义
二、研究内容与研究目的
(一)、研究内容
(二)、研究目的
三、研究现状
(一)、大学生人际交往特点的研究
(二)、大学生人际交往影响因素研究
(三)、贫困生人际交往现状研究
(四)、大学生人际交往的问题与障碍研究
四、研究方法
(一)、问卷调查法
(二)、访谈法
(三)、文献研究法
四、比较研究方法
五、选题的创新点及难点
六、概念的界定和说明
(一)、贫困的界定
(二)、贫困大学生的相关研究
(三)、人际交往的界定
(四)、大学生人际交往的作用
第一章 贫困大学生人际交往现状调查及分析
一、调查工作的基本情况
二、贫困大学生人际交往特点研究
(一)、贫困大学生人际交往范围的狭窄性
(二)、贫困大学生人际交往过程的情感性
(三)、贫困大学生人际交往媒介的现代性
(四)、贫困大学生人际交往活动的平等性
(五)、贫困大学生人际交住层次的浅表性
(六)、贫困大学生人际交往的独立性
(七)、贫困大学生人际交往的矛盾性
三、贫困大学生人际交往对象研究
(一)、班级同学交往
(二)、宿舍人际交往
(三)、师生人际交往
(四)、家人交往互动
(五)、网络人际交往
四、贫困大学生人际交往和影响因素认知
(一)、贫困大学生交往对象的相关认知
(二)、贫困大学生交往对象的条件认知
(三)、贫困大学生交往的自我认知情况
(四)、贫困大学生交往的归因认知情况
第二章 贫困大学生人际交往障碍及其成因
一、贫困大学生人际交往的障碍
(一)、贫困大学生人际交往的认知障碍
(二)、贫困大学生人际交往的情感障碍
(三)、贫困大学生人际交往的人格障碍
(四)、贫困大学生人际交往的沟通障碍
二、贫困大学生人际交往障碍原因分析
(一)、自身因素
(二)、环境因素
(三)、文化因素
第三章 克服贫困大学生人际交往障碍的对策
一、完善自我，消除交往障碍
(一)、纠正认知偏差，奠定良好交往基础
(二)、学会自我调适，消除交往不良障碍
二、增强人格魅力，培养良好交往品质
(一)、培养良好交往心态，确保交往顺利
(二)、养成良好交往品质，提高人格魅力
(三)、学会适当自我表露、正确表达情绪
三、掌握交往艺术，提升交往能力
(一)、把握人际交往原则
(二)、掌握人际交往技巧
四、加强文化建设，营造良好交往环境
(一)、加强“三观”教育，提高整体素质
(二)、坚持以人为本，以情感人
(三)、营造和谐宿舍氛围，确保交往开端良好
(四)、提升交往能力，建立健康人际观
(五)、树立优秀典型，见贤思齐
(六)、加强校园文化建设，塑造培养健康人格
(七)、社会关心，营造良好社会环境
(八)、建立健全资助体系，进行物质解困
(九)、加强宣传教育，建立和谐人际关系
(十)、构建高校学生心理工作机制
结论
参考文献
附录一 高校大学生人际交往现状研究——以兰州大学为例
附录二 个案访谈提纲
在学期间的研究成果
致谢
兰州大学;
