声明
一、问题的提出
二、相关文献综述
（一）关于职业倦怠的研究
（二）关于青年教师职业倦怠的研究
（三）关于青年教师职业倦怠影响因素研究
（四）关于青年教师职业倦怠缓解途径研究
（五）研究启示及不足
三、关键概念界定
（一）职业倦怠
（二）公办幼儿园
（三）幼儿园青年教师
四、研究目的和意义
（一）研究目的
（二）研究意义
1.理论意义
2.实践意义
五、研究对象及方法
（一）研究对象
（二）研究内容
（三）研究方法
1.问卷调查法
2.访谈法
六、研究结果与分析
（一）调查实施及数据处理
（二）天津市内六区公办幼儿园青年教师职业倦怠现状
1.不同性别幼儿园青年教师在职业倦怠上的差异
2.不同年龄幼儿园青年教师在职业倦怠上的差异
3.不同教龄幼儿园青年教师在职业倦怠上的差异
4.不同婚姻情况幼儿园青年教师在职业倦怠上的差异
5.担任不同工作幼儿园青年教师在职业倦怠上的差异
6.不同学历幼儿园青年教师在职业倦怠上的差异
（三）天津市内六区公办幼儿园青年教师职业倦怠影响因素分析
1.社会因素的影响
2.职业因素的影响
3.组织因素的影响
4.个人背景因素的影响
七、讨论
（一）天津市内六区公办幼儿园青年教师职业倦怠的人口学角度讨论
1.女青年教师职业倦怠程度男于高教师
3.不同教龄的青年教师在职业倦怠上存在差异
4.已婚女性青年教师存在较高的职业倦怠
5.主班青年教师职业倦怠中去个性化程度较高
6.不同学历青年教师在情绪衰竭与去个性化上存在差异
（二）天津市内六区公办幼儿园青年教师职业倦怠影响因素的讨论
1.青年教师的职业倦怠与教师个人家庭因素及家长的态度和要求等社会因素存在相关
2.青年教师的职业倦怠受幼儿教师职业特点制约
3.制度因素、教师专业发展等组织因素影响青年教师的职业倦怠
4.青年教师职业倦怠受其学历、婚姻状况等个人因素影响
八、结论与建议
（一）结论
（二）相关建议
1.社会策略：争取社会的理解与支持
2.组织策略：加强充满人性化的管理
3.职业策略：进行有效调节与自我干预
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢
天津师范大学;
