零基础初中生排球垫球技术的教学研究

目录

声明

1 前言

1.1 研究背景

1.2 新版体育中考测试内容

1.3 研究对象

1.3.1 零基础初中生

1.3.2 天津益中学校七年级学生

1.4 研究的目的与意义

1.4.1 研究目的

1.4.2 研究意义

1.5 相关概念界定

1.5.1 排球垫球控制能力

1.5.2 排球垫球手感（球感）

1.5.3 排球运动喜爱程度

1.6 理论基础

1.6.1 体育中考排球正面双手垫球测试标准

2 文献综述

2.1 关于零基础初中生排球正面双手垫球方法的研究概述

2.2 关于零基础初中生排球正面双手垫球学习的影响因素的研究

2.2.1 核心力量训练对排球垫球技术的影响

2.2.2 兴趣因素对排球垫球技术的影响

2.2.3 教学方式对排球垫球学习的影响

2.3 国外排球教学研究现状

2.3.1 理解性教学对学生排球技能的影响

2.3.2 青少年排球运动员力量素质的研究

2.3.3 排球垫球动作标准化研究

3 研究内容

3.1 排球专家“教学方法A”

3.1.1 访谈对象

3.1.2 教学目标

3.1.3 教学内容与方法

3.1.4 教学特点分析

3.2 益中学校体育教师“教学方法B”

3.2.1 访谈对象

3.2.2 教学目标

3.2.3 教学内容与方法

3.2.4 教学特点分析

3.3 垫球控制能力测试

3.4 核心力量测试

3.5 学生排球运动兴趣调查

3.6 研究思路与方法

3.6.1 研究思路

3.6.2 研究方法

3.7 研究重点、难点与创新点

3.8 论文结构框架

4 实验结果与分析

4.1 实验组与对照组垫球测试结果对比分析

4.1.1 男生实验前实验组与对照组垫球测试结果对比分析

4.1.2 男生实验后实验组与对照组垫球测试结果对比分析

4.1.3 实验前后两组测试结果分析

4.1.4 女生实验前实验组与对照组垫球测试结果对比分析

4.1.5 女生实验后实验组与对照组垫球测试结果对比分析

4.1.6 女生实验前后两组测试结果分析

4.2 实验组与对照组排球垫球控制能力测试结果对比分析

4.2.1 男生实验前实验组与对照组控制能力测试结果对比分析

4.2.2 男生实验后实验组与对照组控制能力测试结果对比分析

4.2.3 实验前后两组测试结果分析

4.2.4 女生实验前实验组与对照组控制能力测试结果对比分析

4.2.5 女生实验后实验组与对照组控制能力测试结果对比分析

4.2.6 实验前后两组测试结果分析

4.3 实验组与对照组平板支撑测试结果对比分析

4.3.1 男生实验前实验组与对照组平板支撑测试结果对比分析

4.3.2 男生实验后实验组与对照组平板支撑测试结果对比分析

4.3.3 实验前后两组测试结果分析

4.3.4 女生实验前实验组与对照组平板支撑测试结果对比分析

4.3.5 女生实验后实验组与对照组平板支撑测试结果对比分析

4.3.6 实验前后两组测试结果分析

4.4 排球运动兴趣对学生排球垫球技术学习的影响研究

4.4.1 男、女生排球运动兴趣调查结果对比分析

4.4.2 男、女生排球正面双手垫球测试结果对比分析

4.4.3 兴趣统计与垫球测试结果综合分析

5 结论与建议

5.1 结论

5.1.1 “教学方法A”对零基础学生垫球技术学习效果更佳

5.1.2 排球垫球姿势的标准程度对排球垫球控制能力存在影响

5.1.3 与垫球相关肌群的力量练习有助于提高垫球数量

5.1.4 排球运动兴趣对排球正面双手垫球技术学习存在影响

5.2 建议

5.2.1 对“教学方法A”进行推广

5.2.4 加强对学生垫球姿势标准程度的要求

5.2.3 在排球垫球教学中增加相关肌群的训练

5.2.4 提高学生排球运动兴趣

5.3 不足与展望

参考文献

致谢

附录A

附录B

附录3

附录4

个人简历