声明
一、问题的提出
（一）幼儿园教师的专业发展是提升学前教育质量的重要途径
（二）幼儿园教师胜任力是教师专业发展的重要体现
（三）幼儿园教师胜任力与社会支持的研究有助于推动教师专业发展
二、核心概念界定
（一）幼儿园教师
（二）胜任力
（三）社会支持
三、相关文献综述
（一）幼儿园教师胜任力相关研究综述
1.幼儿园教师胜任力现状研究
2.不同人口变量在幼儿园教师胜任力的差异分析
3.幼儿园教师胜任力影响因素
4.现有研究不足
（二）幼儿园教师社会支持相关研究综述
1.幼儿园教师社会支持的现状研究
2.不同人口变量在幼儿园教师社会支持的差异分析
（三）幼儿园教师社会支持的测量
（四）教师胜任力与不同来源社会支持的研究综述
1.教师胜任力与领导支持的相关研究
2. 教师胜任力与同事支持的相关研究
3. 教师胜任力与家人支持的相关研究
4. 教师胜任力与家长支持的相关研究
四、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
1.理论意义
2.实践意义
五、 研究设计
（一）研究内容
（二）研究思路
（三）研究方法
1.问卷法
2.访谈法
（四）预试问卷信效度检验
1.幼儿园教师胜任力结构效度检验
2.幼儿园教师胜任力信度检验
3.社会支持量表信度检验
4.社会支持量表探索性因子分析
5.社会支持量表项目分析
（五）正式问卷信效度检验
1.社会支持量表信度检验
2.幼儿园教师胜任力量表信度检验
3.幼儿园教师胜任力量表结构效度检验
4.社会支持量表验证性因子分析
六、研究结果
（一）幼儿园教师胜任力总体状况
（二）人口变量与幼儿园教师胜任力总体及各维度的差异
1.不同年龄幼儿园教师的胜任力水平的差异分析
2.不同园所性质幼儿园教师的胜任力水平的差异分析
3.不同婚姻幼儿园教师的胜任力水平的差异分析
（三）幼儿园教师社会支持现状
1.家人的社会支持总体状况
2.同事的社会支持总体状况
3.领导的社会支持总体状况
4.幼儿家长的社会支持总体状况
（四）不同来源的社会支持对幼儿园教师胜任力的影响
1. 幼儿园教师胜任力与家人的社会支持的相关分析
2.幼儿园教师胜任力与家长的社会支持的相关分析
3.幼儿园教师胜任力与同事社会支持的相关分析
4.幼儿园教师胜任力与领导的社会支持的相关分析
5.来源于家人/朋友的支持对幼儿园教师胜任力的回归分析
6.来源于同事的支持对幼儿园教师胜任力的回归分析
7.来源于领导的支持对幼儿园教师胜任力的回归分析
8.来源于幼儿家长的支持对幼儿园教师胜任力的回归分析
七、讨论与分析
（一）幼儿园教师胜任力水平分析
1.幼儿园教师胜任力各维度特征
（二）社会支持如何影响幼儿园教师胜任力
1.领导支持对幼儿园教师胜任力影响最大
2.幼儿家长支持对幼儿园教师胜任力影响次之
3.家人、朋友支持能够影响幼儿园教师胜任力
4. 同事支持对幼儿园教师胜任力影响最小
八、研究结论与教育建议
（一）研究结论
（二）教育建议
1.重视领导支持，引领教师发展
2.完善家园共育，促进教育合力
3.重视家人支持，强化心理保障
4.创建学习共同体，引导双向学习
九、研究不足与反思
参考文献
附录
致谢
天津师范大学;
