不同版本高中物理新教材习题设计的比较研究

目录

声明

1绪论

1.1问题的提出

1.2研究目的

1.3研究意义

1.3.1理论意义

1.3.2实践意义

1.4研究内容

1.5 研究设计

1.5.1 研究对象

1.5.2 研究方法

1.5.3 研究思路

2 文献综述

2.1核心概念的界定

2.1.1教材

2.1.2习题

2.2文献综述

2.2.1高中物理教材研究现状

2.2.2高中物理教材中习题的研究现状

2.2.3高中物理教材习题研究综述

3 理论基础

3.1学科核心素养理论

3.2学业质量标准

3.3“一体四层四翼”的高考评价体系

4 三套高中物理教材内容结构以及章节目录的对比研究

4.1三个不同版本教材内容结构的对比

4.2三个不同版本教材章节目录的对比

4.2.1三个不同版本教材必修一章节目录的对比质性分析

4.2.2三个不同版本教材必修二章节目录的对比质性分析

4.2.3三个不同版本教材必修三的章节目录的对比质性分析

5 三套高中物理教材课后习题的比较研究

5.1习题位置结构的对比分析

5.2习题数量的统计

5.2.1习题的来源

5.2.2习题计数方式的统计以及数据的分析

5.3习题类型的统计

5.4教材习题难度的综合评价

5.4.1确立高中物理教材习题难度模型信度

5.4.2高中物理教材习题难度的影响因素的确立

5.4.3高中物理教材习题难度模型的建立

5.4.4高中物理教材习题难度模型的具体说明

5.4.5习题难度模型的赋值说明

5.4.6三个版本教材习题难度的比较分析

6 总结

6.1研究结论

6.2研究的启示

6.3研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢