声明
第一章 绪论
1.1研究背景与对象
1.1.1研究背景
1.1.2研究对象
1.2研究意义
1.2.1增强初级阶段国别化教材汉字编写的科学性
1.2.2为编写国别化教材汉字教学内容提供建议
1.2.3提高西班牙母语学习者汉语的教学效率
1.3汉字学三平面理论概述
1.3.1汉字学三平面理论的产生背景
1.3.2汉字学三平面理论的主要内容
1.3.3汉字学三平面理论在对外汉字教学中的应用
1.4国内外现状分析
1.4.1国别化汉语教材研究现状
1.4.2西班牙汉语教材研究现状
1.4.3国际汉语汉字教学研究综述
1.5研究方法
(1)基于 Matlab平台的完全统计法
(2)文献研究法
(3)比较研究法
第二章《汉语1》用字调查
2.1《汉语》教材介绍
2.1.1《汉语》教材概况
2.1.2《汉语1》教材结构
2.1.3《汉语1》教材汉字
2.2基于Matlab平台的完全统计法简介
2.2.1Matlab平台介绍
2.2.2Matlab应用介绍
2.3《汉语1》用字字量
2.3.2《汉语 1》用字量分析
2.4《汉语1》用字字频
2.4.1字频概说
2.4.2字频统计分析
2.4.3累计覆盖率分析
2.5《汉语1》用字分级统计
2.5.1《汉语水平词汇与汉字等级大纲》概况
2.5.2《汉语1》用字分级统计
2.6《汉语1》用字常用度和规范度分析
2.6.1《汉语1》用字与《现代汉语常用字表》比较
2.6.2《汉语1》用字与《通用规范汉字表》比较
2.7本章小结
第三章《汉语1》用字形体分析
3.1《汉语1》用字笔画计量分析
3.1.1笔画数概说
3.1.2《汉语1》用字笔画数统计分析
3.2《汉语1》用字部件计量分析
3.2.1《汉语1》用字部件数量统计分析
3.2.2《汉语1》用字部件构字数统计分析
3.3《汉语1》用字部件的分类与教学研究
3.3.1《汉语1》用字表义部件研究
3.3.2《汉语1》用字示音部件研究
3.3.3《汉语1》用字记号部件研究
3.3.4《汉语1》用字标示部件研究
3.4本章小结
第四章《汉语1》用字构形理据分析
4.1现代汉字构形理论
4.1.1构形理论概述
4.1.2现代汉字构形模式分类
4.2《汉语1》用字现代构形理据分析
4.2.1《汉语1》会意字类统计
4.2.2《汉语1》形声字统计
4.2.3《汉语1》记号字类统计
4.3用字构形理据教学建议
4.3.1会意字和形声字理据性教学建议
4.3.2记号字理据重构教学建议
4.4本章小结
第五章《汉语1》高频用字职用研究
5.1高频用字职能分析
5.1.1汉字职能概说
5.1.2《汉语1》高频用字职用研究
5.2高频用字职能的演变
5.2.1职能扩展
5.2.2职能缩减
5.3高频用字职用教学建议
5.4本章小结
第六章教材编写建议和教学设计
6.1教材编写建议
6.1.1字量和字频方面
6.1.2用字形体方面
6.1.3用字构形理据方面
6.1.4用字职用方面
6.2教学设计
6.2.1基于字形的用字教学方案设计
6.2.2基于构形理据的用字教学方案设计
6.2.3基于职用的用字教学方案设计
结语
参考文献
致谢
附录
附录 一:《汉语 1》部件构字表
附录 二:《汉语 1》用字构词表
西南交通大学;