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尹丽凤;
山东师范大学;
机译:第七届国民教育课程高中化学II教材要求的内容水平与12年级学生的认知水平的比较分析
机译:使用基于氧化钨的气体化学纳米传感器测定环境参数(有机和无机化合物)第1部分。仅具有基于氧化钨和氧化钨的敏感元素的气体化学纳米传感器,使用另一种材料的外层来确定无机和有机化学化合物。近年来的发展情况分析
机译:陶渊明退休乡村生活三个英语版本的比较研究
机译:小组交流教材的内容分析。
机译:从化学计量网络分析(SNA)的角度来看致癌作用和化学疗法:元素的生物系统能对理解元素化学Noxae(例如NiCd)诱导的肿瘤以及对化学疗法的理解做出哪些贡献?
机译:化学教材 - 化学家分析Titrirming方法,Aerzte与制药,山小屋人士,农民,农业,金属Curgents,硬币办公室等弗里德里希莫尔博士MED值。哲学与Medicin,在波恩大学的Pharmacie教授。第五彻底编辑的版本。不伦瑞克1878年弗里德里希·维尤格父子。
机译:大气化学研究。 I.来自碳氢化合物的过氧化氢。 II。使用核反应的元素分析
机译:授予电子教材内容识别码的句子结构的系统和方法,电子教材内容数据的检索系统和方法,电子教材内容的使用和服务要点管理系统和方法
机译:系统动态翻译与内容元素的版本相对应的翻译信息,该内容元素的版本具有与接收者的带宽能力相对应的带宽
机译:传感器,传感器系统,便携式传感器系统,金属离子的分析方法,化学抑制剂的分析方法,制备化合物的分析方法以及铜化学元素的创新性分析方法
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