支架式教学模式在高中思想政治课堂中的优化研究

目录

声明

摘要

前言

第一节研究背景

一、国内研究现状

二、国外现状研究

一、研究思路

二、研究方法

三、创新点和不足

第一章支架式教学模式在高中思想政治课堂中的运用概述

第—节支架式教学的内涵

二、“支架式教学模式”的含义

三、高中思想政治课支架式教学

第二节支架式教学模式在高中思想政治课堂中运用的原则

一、以学生为主体原则

二、以提出问题为原则

三、以情境构建教学设计为原则

四、师生互动原则

第二章支架式教学模式在高中思想政治课堂中运用的依据

第一节支架式教学模式在高中思政课堂中运用的来源

一、建构主义

二、“最近发展区”

三、自主学习

第二节支架式教学模式在高中思想政治课堂中运用的意义

一、有利于激发学生学习高中思想政治内容的兴趣

二、可以扩展学生学习思政内容并且解决实际问题的能力

三、可以提高教师的理论水平和教育教学能力

第三章支架式教学模式在高中思政课堂存在的问题及原因

第一节前期分析

一、新课改贯彻落实情况

二、拟解决策略

第二节教学设计

一、设计意图

二、教案

三、教学反思

第三节调查过程与分析

第四节目前高中思想政治课堂教学模式存在的问题

一、支架式教学不能有效的顾及学生的全面发展

二、对支架式教学运用技术水平不高

三、学生自主学习能力薄弱

四、教师教学方法没有实质性的改变

五、支架式教学与传统教学方式融合度不足

第五节高中思想政治课堂教学模式存在问题的原因

第四章优化高中思政支架式教学的对策

一、提高教师支架式教学运用技术水平

二、加强对支架式教学模式的了解和使用

三、激发学生学习动机

第二节教学方式的改变

一、加强实质性转变教学方式

二、加强支架式教学与传统教学方式的融合

第五章总结

参考文献

附录

致谢