声明
1 绪论
1.1 研究缘起与意义
1.2 研究目的与问题
1.3 研究思路与方法
1.4 研究设计与实施
2 中学物理新手型教师实践性知识发展研究综述
2.1 教师实践性知识的研究
2.2 中学物理新手型教师实践性知识的研究
2.3 综述评析
2.4 概念界定
3 理论基础
3.1 具身认知理论
3.2 PCK理论
3.3 范梅南现象学教育学理论
4 李老师实践性知识发展叙事研究
4.1 研究框架
4.2 李老师实践性知识内容发展
4.3 李老师实践性知识发展路径
5 研究结论与展望
5.1 研究结论
5.2 研究展望
参考文献
附录一：研究参与同意书
附录二：访谈提纲
附录三：访谈记录分析表（节选）
附录四：观察提纲
附录五：观察记录分析表（节选）
附录六：三角互证记录表
附录七：研究参与者审核记录表
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
河北师范大学;
