绪论
（一）研究缘起
1.红色经典不朽的价值与文化自信的内在要求
2.时代的发展要求与语文教育的发展需要
3.“百年府学正，红色基因纯”桂平市第一中学的发展契机
（二）研究内容和研究对象
（三）文献综述
1.对群文阅读的价值研究
2.对群文阅读的教学和实践研究
（四）研究的创新点
（五）研究意义和研究方法
1.研究意义
2.研究方法
一、经典阅读与群文阅读
（一）红色经典群文阅读的概念界定
1.经典阅读
2.红色经典
3.群文阅读
（二）红色经典群文阅读的理论依据
1.建构主义学习理论
2.毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话
3.生活与生命教育理念
（三）红色经典群文阅读的价值与意义
1.红色文化进入校园是时代发展的要求
2.红色经典群文阅读是红色文化传承的重要途径
3.丰富教学内容，塑造有生命力的阅读教学
二、红色经典群文阅读教学试验方案
（一）试验的背景条件
1.学校的红色课题和红色纪念馆
2.《“生生语文”理论与实践研究》项目
3.学情分析
（二）实验方案设计
1.课内阅读教学设计
2.课外阅读设计
（三）试验方案的评估
1.适应性
2.对话性
3.生成性
三、红色经典群文阅读教学的实践
（一）组队和备课
（二）红色经典群文阅读课堂教学过程
1.导读激趣
2.共读探究
3.自读内化
4.以读促写
（三）红色经典群文阅读的课外延伸
1.对话阅读，分享体会
2.阅读与班级文化建设
3.生活化的阅读
（四）红色经典群文阅读后的一节公开课
1.教学目标
2.教学过程
3.课堂总结
四、红色经典群文阅读教学的评价与反思
（一）评价
1.教师的教授效果
2.学生的阅读效果
（二）反思
结语
参考文献
附录
致谢
声明
广西师范大学;
