绪论
（一）研究背景
1.经济欠发达地区教师流动现状较为普遍
2.经济欠发达地区教师流动带来了严重的后果
（二）研究目的及意义
1.研究目的
2.研究意义
（三）核心概念的界定
1.教师流动
2.教师合理流动
3.教师流失
4.粤西经济欠发达地区
（四）国内外研究现状
1.国外研究现状
2.国内研究现状
3.简要评述
4.本研究的创新之处
（五）理论基础
1.市场经济竞争理论
2.需要层次理论
3.组织管理理论
（六）研究思路、主要内容和方法
1.研究思路
2.研究主要内容
3.研究方法
一、粤西经济欠发达地区D县高中教师流动的现状分析
（一）D县X中学教师流入情况
1.D县X中学基本情况
2.近五年X中学流入教师人数情况
3.近五年X中学流入教师学历情况
4.近五年X中学流入教师任教专业情况
5.近五年X中学流入教师职称等级和性别情况
6.近五年X中学流入教师年龄分布情况
7.近五年X中学流入教师来源地分布情况
（二）D县X中学教师流出情况
1.近五年X中学流出教师人数情况
2.近五年X中学流出教师学历情况
3.近五年X中学流出教师任教专业和性别分布情况
4.近五年X中学流出教师职称和性别分布情况
5.近五年X中学流出教师年龄分布情况
6.近五年X中学流出教师流向地分布情况
二、粤西经济欠发达地区D县高中教师流动的特点和影响分析
（一）D县高中教师流动的特点
1.女性教师比男性教师具有更高的流动比率
2.中青年教师流失严重
3.流动的教师基本流向更好的工作单位
4.高考主考学科教师流动率更高
5.高职称教师占流动教师的主流
（二）D县高中教师流动产生的影响
1.D县高中教师流动的正面影响
2.D县高中教师流动的负面影响
三、粤西经济欠发达地区D县高中教师流动的原因分析
（一）社会因素
1.教师薪资待遇
2.教师社会地位
3.教师工作区域及其经济水平
（二）学校因素
1.教学环境
2.教师评价方式
3.行政管理模式
（三）个人因素
1.职业技能的展现
2.职业价值观
3.人际关系
4.家庭影响
四、多措并举促进粤西经济欠发达地区D县高中教师合理流动
（一）借鉴国外成功经验，出台相关政策，合理引流
1.实行日本的教师“定期流动制”
2.推行美国“人才流动激励政策”
3.试行英国“教师为先”计划
（二）加大教育投入，提高教师待遇
1.切实提高教师薪资待遇
2.公平合理分配绩效工资
（三）提高学校管理水平，完善学校管理机制
1.树立“以人为本”的管理理念
2.提高学校领导班子管理水平
3.完善学校管理机制
（四）助力推进教师专业发展，提升教师幸福感
1.多举措推进教师专业发展
2.多方面提升教师幸福感
结束语
参考文献
附录一：访谈提纲
附录二：调查问卷问卷
致谢
声明
广西师范大学;
