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何彬彬;
四川师范大学;
机译:从《日本变政考》看康有为重视教育的思想
机译:“不是道德文化俱乐部”:马克斯·韦伯,梁启超和康有为在证券交易所的早期著作
机译:威尔斯和康有为的全球乌托邦:比较对抗
机译:学生的学术,非学术和在基于学术表现的学术,非学术和在思想中的效果:实证调查
机译:大都市学术思想思想教育的转型
机译:在区域性学术脊柱中心实施脊柱为中心的护理路径
机译:试论康有为「论语注」中之进化思想
机译:早期儿童学习连续性指标。儿童早期学习者为了达到宾夕法尼亚州三级学术标准所需的技能连续性
机译:用于评估用于核素嬗变反应的结构的方法,评估装置,具有相同的结构制造装置和核素嬗变系统
机译:核融合系统,核融合方法,加工长寿裂变产品的系统,以减少核素嬗变中的寿命,以及加工长寿裂变产品的方法,以减少核素嬗变的寿命
机译:内在思想的冰er形成方法
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