健康中国背景下高中女生性教育内容框架的构建——基于高中女生学习意愿调查

目录

1 前言

1.1 研究综述

1.2研究现状

2 概念解读

2.1 性教育的内涵与特征

2.2 性教育框架的结构与功能

2.3 性教育内容框架的构建原则与策略

2.4 性教育内容框架构建的理论基础

3 高中女生性教育体系接受意愿的考察

3.1 研究样本

3.2 研究方法与工具

3.3 研究过程

3.4 数据的收集与整理

3.5 数据分析

3.6 结构方程建模

4 研究结果与分析

4.1 基于学习意愿的高中女生性教育内容的理论框架

4.2 高中女生性教育学习意愿分析

4.3 影响高中女生接受性教育的因素

4.4 学生希冀的性教育开展年级与形式等的调查结果与分析

4.5 访谈分析

5 结论

5.1 基于学习意愿的高中女生性教育内容框架概述

5.2 性教育内容框架的接受意愿

5.3 不同因素对接受主题意愿的影响

5.4 学生希冀的性教育开展年级与形式等的结论

5.5 访谈结论

6 讨论与建议

6.1 基于研究结果的讨论

6.2 建议

6.3 研究的不足

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

附录E

附录F

附录G

附录H

致谢