新时代大学生中华传统美德教育研究

目录

1 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究方法与创新点

1.3.1 研究方法

1.3.2 创新点

2 新时代大学生中华传统美德教育概述

2.1 中华传统美德的内涵

2.2 中华传统美德的特征

2.2.1 包容性

2.2.2 开放性

2.2.3 传承性

2.3 新时代大学生中华传统美德教育的必要性

2.3.1 有利于提高大学生的思想道德素质

2.3.2 有利于大学生弘扬中华优秀传统文化

2.3.3 有利于促进大学生身心健康发展

2.4 新时代大学生中华传统美德教育内容

2.4.1 爱国主义

2.4.2 孝道文化

2.4.3 勤俭节约

2.4.4 诚实守信

2.4.5 自强不息

2.4.6 宽容仁爱

2.5 新时代大学生中华传统美德教育原则

2.5.1 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导原则

2.5.2 中华传统美德认知与中华传统美德践行相结合原则

2.5.3 中华传统美德教育影响一致性和连贯性原则

2.5.4 创新与发展相结合原则

3 新时代大学生中华传统美德教育存在问题及原因分析

3.1 新时代大学生中华传统美德教育存在问题

3.1.1 大学生中华传统美德教育受重视程度不够

3.1.2 大学生中华传统美德教育方法不够多样

3.1.3 大学生中华传统美德教育资源不够丰富

3.1.4 大学生在中华传统美德学习中存在知行不一的现象

3.2 新时代大学生中华传统美德教育存在问题的原因分析

3.2.1 高校在中华传统美德教育中存在薄弱环节

3.2.2 社会对中华传统美德教育环境的营造存在不良影响

3.2.3 家庭在中华传统美德教育中的教育功能不足

3.2.4 大学生自身中华传统美德发展出现困境

4 加强新时代大学生中华传统美德教育的对策

4.1 更新新时代大学生中华传统美德教育观念

4.1.1 增强新时代大学生中华传统美德教育重要性的认识

4.1.2 明晰新时代大学生中华传统美德教育目标

4.1.3 增强新时代大学生中华传统美德教育责任意识

4.1.4 树立以人为本的新时代大学生中华传统美德教育理念

4.2 高校积极发挥新时代大学生中华传统美德教育主阵地作用

4.2.1 充分发挥思政课作用

4.2.2 加强教师队伍建设

4.2.3 加强中华传统美德校园文化建设

4.2.4 完善大学生中华传统美德教育测评制度

4.3 多方位增强新时代大学生中华传统美德教育实效性

4.3.1 社会为新时代大学生中华传统美德教育创设良好环境

4.3.2 发挥家庭中华传统美德教育的基础作用

4.3.3 增强大学生学习中华传统美德的能动性

参考文献

在学期间的研究成果

致谢