工科物理辅导课教学改革与探讨

摘要

该文从该校工科物理教学实际出发,针对目前教学中存在的突出矛盾和薄弱环节,指出必须改进和加强辅导课教学,才能提高教学质量,充分发挥物理课在培养学生综合素质方面的重要作用.在试卷调研的基础上,对辅导课教学改革的方法和途径,进行了深入探讨,研究了在辅导课上引入现代教育技术的可行性和必要性,提出一个

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前言

第一章辅导课是工科大学物理教学中的重要环节

1.1工科大学物理在高等教育中的重要地位

1.2辅导课在工科大学物理教学中的重要作用

1.2.1工科大学物理的课程特点

1.2.2辅导课在物理教学中的作用

1.3辅导课的教学现状

第二章试卷分析反映的问题

2.1关于试卷调研的说明

2.2抽样试卷的原始统计数据

2.3对原始统计数据的分析研究

2.4试卷调研结果对辅导课教学提出的要求

第三章辅导课与工科大学物理教学改革

3.1深化教育改革与现代教育技术

3.1.1知识经济的发展迫切要求教育深化改革

3.1.2全面开展素质教育，深化教育教学改革

3.1.3运用现化教育技术，实现素质教育的目标

3.2现代教育技术与工科大学物理教学改革

3.2.1工科大学物理教学改革的现状与思考

3.2.2应用现代教育技术，改革工科大学物理教学

3.3立足素质教育，应用现代教育技术，建立物理辅导课教学新模式

3.3.1工科大学物理辅导课教学改革

3.3.2应用CAI技术，建立物理辅导课教学新模式

3.3.3引入用计算机作解类型的习题，促进物理辅导课教学新模式 的建立

第四章辅导课CAI软件模型的试制

4.1学习理论对CAI软件设计的影响

4.2 CAI软件制作技术及相关理论的分析研究

4.3工科物理辅导课CAI软件模型的设计思想及特点

4.4 CAI软件模型的试制过程

4.4.1软件模型的系统设计

4.4.2软件模型的具体制作

4.5 CAI软件模型的应用与维护

结束语

参考文献