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致谢
前言
第一章绪论
1.1全球化问题的提出
1.2本土化问题的凸现
1.3全球化和本土化视域下中国思想政治教育的基本立场
第二章全球化冲击下的中国思想政治教育
2.1全球化——现代性的当代状态
2.1.1全球化的多义理解
2.1.2全球化:作为现代化的继续发展或更高形式
2.2全球化的主体探寻
2.2.1全球化:一种文化陷井?
2.2.2谁之全球化
2.3全球化时代的中国思想政治教育
2.3.1我国思想政治教育所处的全球化前景
2.3.2全球化给我国思想政治教育带来的机遇和挑战
第三章中国思想政治教育的本土化
3.1本土化的多重视野
3.1.1本土化具有强烈的文化意愿
3.1.2本土化并非只是全球化的补充,更不是全球化的对立形式
3.2中国思想政治教育的何种本土化
3.2.1本土化与传统
3.2.2本土化与现代化
3.3关于中国思想政治教育的几点认识
第四章现代化的思想政治教育学话语:在全球化与本土化之间
4.1思想政治教育全球化与思想政治教育本土化的张力
4.2超越与整合:中国思想政治教育现代化发展的根本
4.2.1对话与重叠共识
4.2.2理解与主体间性
4.3中国思想政治教育:基于多样基础上的寻求共识
4.3.1和平教育
4.3.2生态环境教育
4.3.3人的全面发展教育
4.3.4理解教育
4.4中国思想政治教育:共识中保持坚定的“我”性
4.4.1意识形态的民族性与阶级性
4.4.2建构中国思想政治教育保持“我”性的发展平台
第五章全球化与土本化张力中的思想政治教育的内容和方法
5.1全球化与本土化张力中的中国思想政治教育的内容
5.2全球化与本土化张力中的中国思想政治教育方法探索
5.2.1密切关注经济发展动态,提高思想政治教育的针对性
5.2.2广泛运用信息技术,提高思想政治教育的有效性
5.2.3学习世界先进经验,进行思想政治教育手段的创新
结束语
注释
主要参考文献
合肥工业大学;