1 绪论
1.1选题背景
1.2 有关概念界定
1.2.1高中美术鉴赏课
1.2.2美术情境表演教学法
1.3研究动态
1.3.1国内研究动态
1.3.2国外研究动态
1.4 研究意义
1.5 研究方法
1.5.1文献研究法
1.5.2个案研究法
1.5.3调查研究法
1.5.4比较研究法
1.6论文框架
1.7研究思路
1.8研究创新点
2 美术情境教学法的理论研究
2.1美术情境教学的理论基础
2.2美术情境教学法的内涵
2.3美术情境教学法的特点
2.4 美术情境表演教学法
2.4.1 美术情境表演教学法的来源
2.4.2 美术情境表演教学法的内涵
2.4.3 美术情境表演教学法的特点
3 右玉县高中美术鉴赏课教学现状分析
3.1 右玉县一中高中美术教学运行现状分析
3.1.1教学运行优良之处
3.1.2教学运行存在的问题和不足
3.2右玉县一中高一年级美术鉴赏课教学情况分析
3.2.1高一年级美术鉴赏课教学主导者分析
3.2.2高一年级美术鉴赏课教学方法分析
3.3学生心理及学习情况分析
3.3.1高一年级学生心理特点
3.3.2学习情况分析
4 美术情境表演教学法的应用实践
4.1 美术'情境表演教学法设计理念
4.2美术情境表演教学法应用原则
4.3教学前期准备
4.3.1 教材分析
4.3.2学情分析
4.3.3学生学习资料编写
4.3.4 小组表演评价表格制作
4.3.5 准备教学用具
4.4 教学计划实施
4.5 教学评价与反思
5 美术情i竟表演教学法的推广及展望
5. 1 美术情境表演教学法的理论完善
5. 2 美术情境表演教学法的推广
5.2.1 美术情境表演教学法推广的可行性分析
5.2.2美术情境表演教学法推广方式
5. 3关于美术情境表演教学法的展望
结语
参考文献
附录A: 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况
附录B: 学生初中美术知识储备情况检测卷
附录C: 教师访谈纲要
附录D: 学生访谈纲要
附录E: 教学活动场景
致谢
声明
重庆师范大学;