1 绪 论
1.1 研究背景
1.1.1 顺应时代发展的要求
1.1.2 促进教师专业发展的需要
1.1.3 改革教师实践共同体的诉求
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1.1 共同体
2.1.2 实践共同体
2.1.3 教师实践共同体
2.1.4 知识管理理论
2.2 关于教师实践共同体的研究综述
2.2.1 关于教师实践共同体内涵的研究
2.2.2 关于教师实践共同体运行特征的研究
2.2.3 关于教师实践共同体作用的研究
2.2.4 关于教师实践共同体建构的研究
2.3 关于知识管理理论的研究综述
3 研究设计
3.1 研究问题
3.2 研究对象
3.3 研究方法
3.3.1 文献研究法
3.3.2 问卷调查法
3.3.3 统计分析法
3.3.4 访谈分析法
3.4 研究思路
3.5 研究伦理
4 研究结果分析
4.1 问卷结果分析
4.2 访谈结果分析
4.3 研究结果总结
5 策略建议
5.1 创建互动“场”,关注隐性示范
5.2 借助“有声思维”,明示暗默知识
5.3 结合“线上线下”,联结评价反馈
5.4 把握双向促进,践行实践反思
6 结 语
参考文献
附 录
A 初中英语教师实践共同体发展现状调查问卷
B 访谈提纲
C 学位论文数据集
致 谢
重庆大学;