《教育学基础》学习过程中学生问题意识及其培养研究--以西安体育学院2016级体育教育专业为例

目录

声明

1前言

2文献综述

2.1.4 “问题意识”

2.2.2 国内关于“问题意识”归因研究的文献综述

2.2.3 国内关于“问题意识”对策研究的文献综述

2.3国外研究现状述评

3研究对象与方法

3.2 .2 观察法

3.2.5 实验法

4研究结果与分析

4.1.1 体育教专业《学基础》实施前生的问题意识分析

4.1.2 体育教专业《学基础》实施中生的问题意识分析

4.1.3 体育教专业《学基础》实施后生的问题意识分析

4.2体育教育专业学生《教育学基础》学习过程中问题意识不强的原因分析

4.2 .1 体育教专业学生《基础》习过程中问题意识不强的主体原因

4.2.2 体育教专业学生《基础》习过程中问题意识不强师的主导原因

4.2.3 体育教专业学生《基础》习过程中 体育教专业学生

4.3体育教育专业学生《教育学基础》学习过程中问题意识的培养策略

4.3.2 体育教专业学生《基础学基础》学习过程中师引导问题意识的培养策略

4.3.3 体育教专业学生《基础学基础》学习过程中问题意识培养的手段设计

5结论与建议

5.2建议

致 谢

参考文献

附件

附件一结构式观察表

附件二学生问卷调查表

附件三学生访谈问题提纲

附件五测验试题

攻读学位期间取得的研究成果

承诺书