声明
绪论
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 研究内容
第三节 研究设计
一、研究方法
二、研究课题的创新点
三、预期研究成果
四、技术路线
第一章 基本理论与文献综述
第一节 默会知识的基本理论
一、默会知识的概念
二、默会知识的特征
三、默会知识的结构
第二节 默会知识的文献综述
一、关于默会知识基本理论的研究
二、关于默会知识重要性的研究
三、关于默会知识与教育创新的研究
四、关于默会知识传递与创造的研究
五、关于默会知识的扩展研究
六、关于默会知识模型构建的研究
第三节 默会知识的测量研究
第四节 研究述评
第二章 大学生的默会知识及其影响因素
第一节 大学生的默会知识
一、学习过程知识
二、生活互动知识
三、情绪控制知识
四、沟通交流知识
第二节 影响因素分析
一、个人因素
二、情境因素
第三节 研究问题和研究假设
二、研究假设
第三章 问卷测量研究与数据处理分析
第一节 问卷修订
第二节 研究框架
第三节 研究对象的选择
第四节 问卷调查实施过程
第五节 信效度检验
第四章 研究结果与讨论
第一节 共同方法偏差检验
第二节 变量的描述性统计现状分析
一、大学生默会知识的构成的现状分析
二、大学生默会知识的影响因素的现状分析
第三节 人口学变量上的差异比较分析
一、大学生默会知识的构成在性别上的差异比较
二、影响大学生默会知识的因素在性别上的差异比较
三、大学生默会知识的构成在年级上的差异比较
四、影响大学生默会知识的因素在年级上的差异比较
第四节 相关分析
一、大学生的默会知识与其影响因素之间的总体相关分析
二、大学生的默会知识与其影响因素之间的分维度相关分析
第五节 回归分析
第六节 其他发现
第五章 L大学默会教育案例分析
第一节 教室智慧化
一、智慧教室的构想
二、L大学智慧教室的实施
第二节 宿舍书院化
一、书院宿舍的构想
二、L大学书院宿舍的实施
第三节 餐厅沙龙化
一、沙龙餐厅的构想
二、L大学沙龙餐厅的实施
第四节 校园审美化
一、审美校园的构想
二、L大学审美校园的实施
第五节 其他
一、建设“尚书吧”
二、东湖学术湾区建设
三、共青团与西部计划志愿服务活动
第六章 结语
第一节 启示和对策
一、针对大学生默会知识的构成情况
二、针对大学生默会知识的影响因素的情况
第二节 研究局限与未来研究方向
一、研究局限
二、未来研究方向
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文
聊城大学;
