信息技术在高中地理教学中的应用研究——以聊城市为例

目录

声明

第一章 绪论

第一节 研究背景与意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 国内外研究进展

一、国外研究进展

二、国内研究进展

第三节 研究目的与内容

一、研究目的

二、研究内容

第四节 研究方法与技术路线

一、研究方法

二、技术路线

第二章 相关概念界定与理论基础

第一节 信息技术概念与素养

一、信息技术概念

二、信息技术素养

第二节 理论基础

一、建构主义

二、认知发现学习理论

三、多元智能理论

第三章 聊城市高中地理教学的信息技术应用现状

第一节 实际课堂的信息技术应用现状

一、师资与信息资源配备状况

二、教师教学技术应用与学生自主学习意识

第二节 优质课的信息技术应用现状

一、信息技术的使用类型及其频率

二、信息技术的应用环节

第三节 实际课堂与优质课的信息技术应用对比分析

一、实际课堂与优质课的信息技术使用状况对比分析

二、实际课堂中教师信息技术应用与学生期望对比分析

第四节 小结

一、学校信息资源配备

二、教师信息技术意识

三、信息技术使用现状

第四章 信息技术支持下的“城市化”教学设计

第一节 “城市化”教学中信息技术应用存在的问题

一、“城市化”教学中信息技术应用的问题

二、“城市化”中信息技术应用的思考

第二节 “城市化”教材分析

一、“城市化”的知识结构

二、“城市化”学习的能力素养构成

第三节 “城市化”教学设计

一、课标解读与设计思路

二、教学目标与教学重难点中的信息技术利用

三、应用信息技术的教学过程

第四节 小结

第五章 结论与展望

第一节 主要结论

第二节 展望

参考文献

附 录

致 谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文