绪论
一、选题缘由及意义
（一）选题缘由
（二）研究意义
二、研究现状
（一）国内研究现状
（二）国外研究状况
三、主要内容与创新点
（一）主要内容
（二）创新点
四、研究方法
五、开展研究已具备的条件，遇到的困难及解决措施
六、相关概念界定
（一）乡土资源
（二）乡土史
（三）历史课程资源
第一章 高中历史教学中运用乡土资源的意义、必要性和原则
一、高中历史教学中运用乡土资源的意义
（一）丰富历史学科教学内容
（二）提高学生学习历史兴趣
（三）培育学生爱国爱乡情感
（四）有利于教师能力的提升
（五）弘扬地方优秀传统文化
二、高中历史教学中运用乡土资源的必要性
（一）历史学科课程改革的要求
（二）教育教学理论的要求
（三）切合我国文化发展诉求
三、高中历史教学中运用乡土资源的原则
（一）丰富性原则
（二）进步性原则
（三）可行性原则
（四）典型性原则
第二章 太原地区乡土资源的概述及分类介绍
一、太原地区乡土资源总体特点
（一）类型多样，资源丰富
（二）历史悠久，影响深远
（三）保存完整，意义重大
二、太原地区乡土资源分类介绍
（一）历史遗址资源的介绍
（二）历史名人资源的展开
（三）名优特产资源的叙述
（四）文化习俗资源的说明
第三章 太原地区乡土资源在高中历史教学中的应用现状调查与分析
一、太原地区乡土资源应用现状调查结果与分析
（一）对学生的问卷调查分析
（二）对历史教师的调查问卷分析
二、太原地区乡土资源运用情况不佳的原因分析
（一）部分师生的认识有限
（二）学校主客观因素的制约
（三）社会各方支持力度欠缺
第四章 太原地区乡土资源在高中历史教学中应用探究
一、太原地区乡土资源在课堂教学中的运用
（一）课堂导入时的应用
（二）课程讲授时的应用
二、太原地区乡土资源在课外活动中的运用
（一）历史人物研讨会
（二）遗址遗迹实地参观
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
青海师范大学;
