思想政治教育工具理性研究

摘要

工具理性作为人的理性的重要维度以其独特方式塑造着现代社会、现代教育和现代人格，思想政治教育工具理性是思想政治教育理论研究和实践创新的重要课题。探讨和把握思想政治教育工具理性，直面思想政治教育工具理性在具体定位和功用发挥中存在的现实问题，尝试从实现思想政治教育工具理性与价值理性相融合的视角提出创新举措，有助于在新时代背景下增强思想政治教育的感染力和亲和力，提高思想政治教育的针对性和实效性。　　把握思想政治教育工具理性必须考察不同语境中理性的历史流变和分野，揭示工具理性和价值理性的内涵与特征及二者的分合逻辑，进而深入思想政治教育语境，揭示思想政治教育的理性意蕴及思想政治教育实践中工具理性与价值理性的关联逻辑，阐明思想政治教育工具理性作为一种功效理性，在提升思想政治教育实际功效、辅助思想政治教育评估工作、推动思想政治教育创新发展等方面的功用。　　思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势之一，工具理性在其中发挥着重要作用。党的十八大以前，我国思想政治教育工具理性在开展政治动员、推动思想解放等方面发挥了重要作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央作出了一系列重大决策部署，推动思想政治教育与信息技术的高度融合，推动思想政治教育工具理性与价值理性的融合创新。随着党中央决策部署的贯彻落实以及信息技术的发展和广泛应用，随着广大思想政治教育工作者的积极探索与开拓创新，思想政治教育工具理性在增进人民群众对党的战略部署的理解与认同、推进思想政治教育事业发展等方面取得显著成就。但不可否认的是，由于人们对工具理性认知的偏误、信息技术发展催生的社会变迁的挑战以及改革开放时代教育功利化负溢出效应的影响，我国思想政治教育工具理性运行还存在着缺位和越位等亟待解决的现实问题，这些问题成为影响我国思想政治教育健康发展的制约因素。　　党的十九大郑重宣告中国特色社会主义进入了新时代。新时代背景下思想政治教育肩负着新的历史使命，思想政治教育工具理性运行面临新的境遇。必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，着力探明新时代我国思想政治教育工具理性合理定位的依据和原则及功用发挥的条件和路径。要通过聚焦人才培养、坚持立德树人，保持必要张力、坚持求真至善，增强创新意识、坚持问题导向等方面的努力探测新时代思想政治教育工具理性与价值理性融合创新的路向。要从创新思维方式、强化互联网思维，创新融合机制、搭建信息化平台，创新话语体系、提升大众化水平，创新工作模式、构建“三全育人”的“大思政”格局等方面探寻推进新时代思想政治教育工具理性与价值理性融合创新的举措，并通过对高校思想政治理论课教学改革与智慧课堂创新试验的案例分析，展现我们对新时代思想政治教育工具理性功用发挥的美好期许。

目录

声明

导论

一、选题背景和意义

（一）选题背景

（二）选题意义

二、国内外研究综述

（一）国外研究综述

（二）国内研究综述

三、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

四、创新与不足之处

（一）创新之处

（二）不足之处

第一章 思想政治教育工具理性的合法性辨析

第一节 理性与工具理性概览

一、理性的历史流变和分野

二、工具理性的特征与二重性

三、价值理性的特征与二重性

四、工具理性与价值理性的分合

第二节 思想政治教育的理性意蕴

一、思想政治教育工具理性的蕴含

二、思想政治教育价值理性的蕴含

三、思想政治教育工具理性与价值理性的关联

第三节 思想政治教育工具理性的功用

一、提升思想政治教育实际功效

二、辅助思想政治教育评估工作

三、推动思想政治教育创新发展

第二章 思想政治教育工具理性运行的现实性解析

第一节 我国思想政治教育工具理性运行的历史进程

一、中共十八大以前我国思想政治教育工具理性运行的历程

二、中共十八大以来我国思想政治教育工具理性运行的成就

第二节 当前我国思想政治教育工具理性运行存在的问题

一、当前我国思想政治教育工具理性运行存在的主要问题

二、当前我国思想政治教育工具理性运行问题产生的原因

第三章 新时代思想政治教育工具理性的功用性探析

第一节 新时代思想政治教育工具理性运行的新境遇

一、新时代我国思想政治教育的历史使命和理论指引

二、新时代我国思想政治教育工具理性运行新的挑战和机遇

第二节 新时代思想政治教育工具理性合理定位与功用发挥

一、新时代我国思想政治教育工具理性的合理定位

二、新时代我国思想政治教育工具理性的功用发挥

第三节 新时代思想政治教育工具理性与价值理性的融合创新

一、新时代思想政治教育工具理性与价值理性融合创新的路向

二、新时代思想政治教育工具理性与价值理性融合创新的举措

三、案例分析——思政课教学改革与智慧课堂的创新试验

结语

参考文献

致谢