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引言
第二节 教师学生与传承方式角度
章燕;
山东师范大学;
机译:中职学校如何适应当前经济发展的相关策略研究
机译:“基于学校思想的教学方法”以博伊尔碳实验为例,说明科学课中与学校思想相关的内容
机译:学校融入过程中职业治疗的细节与思考/学校融入过程中职业治疗的细节与思考。
机译:中学升级与转型后教师发展困境及对策研究:以原来的枣庄正常学为例
机译:学校在日本职业成就中的作用:学校介导的职位搜索系统和高中职业教育=学校通过学校实现职业归巢和高中职业教育的作用
机译:秘鲁南京茶制福学校健康需求评估:促进学校项目的健康
机译:解决问题情况下异构群体的优点:专注于音乐鉴赏课中的图形评分
机译:职业教育是否有助于“被遗忘的一半”:非学历高中职业教育的短期经济后果
机译:赤丹*森武传承经济技术研究所
机译:土鲁南-土鲁南9-OXIMA厄立特里亚
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