北京冬奥会背景下吉林省高校冰雪运动项目课程建设现状与发展策略研究

目录

声明

1 引 言

1.1 选题依据

1.1.1 2022年北京冬奥会背景下国家政策导向

1.1.2 吉林省高校冬季体育教学特色

1.1.3 社会关注度方面

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 国内研究现状

2.1.1 有关高校冰雪课程设置的研究

2.1.2 有关北方地域特点冬季体育课程的研究

2.1.3 有关高校冰雪运动项目培养模式现状的研究

2.2 国外研究现状

2.2.1 有关校园体育文化的研究

2.2.2 有关冬季运动项目课程机制的研究

2.3 相关文献评述

2.4 概念界定

3 研究设计

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 数理统计法

4 研究结果与分析

4.1 吉林省高校冰雪运动项目课程建设现状分析

4.1.1 吉林省高校冰雪运动项目课程开设周期现状

4.1.2 吉林省高校冰雪运动课程已开设项目现状

4.1.3 吉林省高校冰雪运动项目课程教学地点现状

4.1.4 吉林省高校冰雪运动项目课程建设师资配备现状

4.1.5 吉林省高校冰雪运动项目课程建设学生情况现状

4.2 吉林省高校冰雪运动项目课程建设现状存在的问题及成因分析

4.2.1 关于课程周期的问题分析

4.2.2 关于冰雪运动课程项目设置的问题分析

4.2.3 关于冰雪运动项目课程场地问题分析

4.2.4 关于冰雪运动项目授课教师问题分析

4.2.5 关于学生对冰雪运动项目课程感受的问题分析

4.3 吉林省高校冰雪运动项目课程的发展策略

4.3.1 完善体育课程体系

4.3.2 课程类型多样化发展

4.3.3 校园冰雪场地多元化建设和分配

4.3.4 师资优化

4.3.5 满足学生运动需求

5 结论与建议

5.1结论

5.2建议

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢