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郑璟;
南京师范大学;
机译:重新审视教学内容知识(PCK)的概念化:PCK作为一种概念工具来理解教师的专业知识
机译:通过核心调查职前幼儿教师的CPCH和PPCK对科学过程中的知识
机译:中学职前教师内容知识(CK),教学内容知识(PCK)以及教师培训中有关科学探究教学的态度之间的相互作用
机译:教学内容知识(PCK)的描述和Muhammadiyah Semarang University的Preservice老师的内容知识
机译:当今的学科素养教学内容知识(DLPCK):对中,高中科学,社会研究和英语语言艺术老师的学科素养教学内容知识的探索
机译:幼儿教师在识别自闭症谱系障碍(ASD)方面的知识信念识别技能和自我效能:识别ASD儿童的概念框架
机译:大学生物技术教学中的教学内容知识(PCK)。微生物比生长率(μ)例
机译:将特定知识领域引入基本技能教学:从广义权力到特定知识
机译:知识和技能领域的认知烙印中的预测人工智能和教学代理建模
机译:一个支持将应用程序领域知识映射到技术领域知识中的对象管理系统
机译:对象管理系统,支持使用映射到技术领域知识的应用程序领域知识
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